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高中的生物实验室

时长：6 分钟

类别：小学科学教育

简介：新一代科学标准下的生物课堂是怎样的?来看看Michael DiSpezio的课堂设计，你就能知道一二。

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化学启蒙教案24

学生们用水来测试四种已知液体和一种未知液体，试图解决这个问题:你能根据不同液体与水的相互作用来识别一种未知液体吗?
化学启蒙教案1

学生们通过将水滴滴在画有云朵的薄板上来探究这样一个问题：为什么天会下雨。
制备毛细管制样装置

熔点毛细管测定法是一种常用的测定固体有机化合物熔点的方法。取供试品，研成细粉，按照各药品项下干燥失重的条件干燥。该仪器采用药典规定的毛细管作为样品管，但是目前实验室没有毛细管制样装置，只能依靠实验人员手动上下震动，才能使样品到达毛细管底部，呈现密实的状态，视频中则演示了手工操作毛细管的过程。
化学启蒙教案14

学生们将黄油加热直至融化，然后将其冷却直至再次变硬，他们研究的问题是:物质在加热和冷却时会发生怎样的变化?
烧杯中的火山

当你听到火山爆发，你首先想到的是什么？一定是大块的岩石被喷向几千尺的高空，岩浆横流，黑雾弥漫。但是在本实验中可不是这样。一些在海底火山喷发时，其衍生品很快就冷却了。本实验模拟了海底火山喷发，当然一切都在很安全的范围内。
地理科学示范课5

Jared展示了宇宙视角下的太阳系，比较了各行星之间的大小以及行星与太阳之间的大小差异。
化学启蒙教案25

学生们在将粘土球放入水中后不断缩小它的体积，以研究这样一个问题:改变物体中物质的数量会改变该物体的密度吗?
观察植物3

如果你操作得当，做一个洋葱表皮切片是很容易的。这个视频教你如何每次都能做成功。

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