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智力障碍儿童的养育建议
时长:3 分钟
类别:特殊教育
简介:养育一个有智力障碍的孩子有时会感到不知所措,哥伦比亚大学精神病学学院的医学主任分享了他养育智力障碍孩子的心得。
标签:
教育
特殊教育
智力障碍
相关视频:
柬埔寨盲人的全面教育
PhallaNeang是柬埔寨第一位布莱叶盲文教师,她现在在柬埔寨经营着五所盲人学校,她的教育理念是盲人应该像正常人那样接受通识教育。而这一教育理念也鼓舞了这个国家许多生存在社会边缘的残疾人。自1994年起,KrousarThmey是柬埔寨唯一一个给盲童提供全面教育项目的机构,而PhallaNeang则是这个机构背后的推动力量。本视频展示了她的学校的一些教学场景。
智力障碍儿童的诊断与治疗
智力障碍是一种谱系疾病,其症状可以从轻微到严重,其表现也不一样。通过短片了解这种疾病。
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一群古典音乐演奏者认为音乐应该得到分享,音乐可以帮助人们克服身体、心里及认知上的障碍,是一种你听到就可以在内心引起共鸣的东西。于是乎这群演奏者走进了一所特殊学校,让这些行为、身体或认知有障碍的学生聆听了一场现场古典音乐演奏会。让他们在音乐中感受艺术之美。
如何教学生轮流的概念
观看这段由学前特殊教育老师拍摄的视频,她将解释如何使用玩耍来帮助孩子们学习等待和轮流。
理解自闭症学生1
首先描述了自闭症如何影响学生,学校环境会给自闭症学生带来的可能影响,以及自闭症学生所表现出来的差异。
视觉思考策略
这个特殊学校的副校长提出了一种新的教学策略叫做“视觉思考策略”。如何执行这种策略呢?给出一张图片,然后问学生看到了什么,通过不断地提问,一方面是引导学生思考,一方面训练学生主动提问题的能力。老师在提问的过程中就是在给学生做出示范应该如何提问题,这样不断地潜移默化的作用下,学生既学会了思考,也学会了如何提问。
适应工具
由于特殊学生(智力发育迟缓、自闭症等)的动作发育可能也相对滞后,常人看来很简单的事情如握笔对于这些孩子来说可能都很困难。于是特殊教育工作者们发挥他们的创意,帮助孩子们握笔,来看看他们都发明了什么有用的小工具。
特教领域新老师需要的教学方法
特教领域的新老师往往缺乏对学生情况的认知。本视频展示了特教老师分享的盲童和聋哑儿童学习英语的方法。
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