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智力障碍儿童的养育建议

时长：3 分钟

类别：特殊教育

简介：养育一个有智力障碍的孩子有时会感到不知所措，哥伦比亚大学精神病学学院的医学主任分享了他养育智力障碍孩子的心得。

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将聋哑学生融入到正常学生的教室中

什么是融合教育？将听力障碍学生和正常学生融合在一个课堂里，采用双师教学的方式，一个老师正常地进行课堂内容的教授，另一位老师以手语为这个班上有中度到重度的听力损伤的学生进行授课。这种课堂做到了真正的包容，可以借鉴。
特殊儿童接触古典音乐

一群古典音乐演奏者认为音乐应该得到分享，音乐可以帮助人们克服身体、心里及认知上的障碍，是一种你听到就可以在内心引起共鸣的东西。于是乎这群演奏者走进了一所特殊学校，让这些行为、身体或认知有障碍的学生聆听了一场现场古典音乐演奏会。让他们在音乐中感受艺术之美。
特殊教育与常规教育的合作

通过特殊教育与常规教育合作的这种模式，特殊发育的学生们的考试分数提高。正常学生与特殊发育学生能够以彼此为榜样。
视觉思考策略

这个特殊学校的副校长提出了一种新的教学策略叫做“视觉思考策略”。如何执行这种策略呢？给出一张图片，然后问学生看到了什么，通过不断地提问，一方面是引导学生思考，一方面训练学生主动提问题的能力。老师在提问的过程中就是在给学生做出示范应该如何提问题，这样不断地潜移默化的作用下，学生既学会了思考，也学会了如何提问。
听力障碍儿童的早期干预策略

有效和包容的教育策略能够使听力障碍儿童在早期参与到学习中来，为将来的生活做好准备。
舞蹈适应

艺术对于特殊教育能帮到什么忙呢？视频中，这位舞蹈专家希望通过舞蹈能帮助这些有学习和交流障碍的孩子们巩固当天学的有关天气的知识。看看这位老师是如何通过身体动作来引导学生。
听力康复

辛辛那提儿童医院的听力康复科医生讲述了听力康复的相关治疗手段及针对儿童的听力康复策略。
特殊教育策略分享

幼儿园老师黛博拉·纳内的学生是特殊发育的学生，他们有着不同程度的残疾。这位老师分享了她的一些教育心得。

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