导航切换
我的
导航切换
专业
搜索
节目
画面
研报
注册/登录
个性定制
|
内容总结
章节片段
字幕全文
思维导图
深度学习
追问
拖动时间轴点击获取起止时间码,截取片段时长
不能超过
5分钟
×
点击获取
开始时间:
点击获取
结束时间:
保存片段标题:
保存
|
分享
QQ好友
QQ空间
页面地址:
复制
复制链接给好友,分享精彩视频
扫一扫手机观看&分享
对不起,您不在IP段范围内,无法观看
454 播放
收藏
片段保存及分享
播放有问题?
请戳这里
特殊教育策略分享
时长:7 分钟
类别:特殊教育
简介:幼儿园老师黛博拉·纳内的学生是特殊发育的学生,他们有着不同程度的残疾。这位老师分享了她的一些教育心得。
标签:
教学
特殊教育
特殊教育实践
相关视频:
智力障碍儿童的养育建议
养育一个有智力障碍的孩子有时会感到不知所措,哥伦比亚大学精神病学学院的医学主任分享了他养育智力障碍孩子的心得。
将聋哑学生融入到正常学生的教室中
什么是融合教育?将听力障碍学生和正常学生融合在一个课堂里,采用双师教学的方式,一个老师正常地进行课堂内容的教授,另一位老师以手语为这个班上有中度到重度的听力损伤的学生进行授课。这种课堂做到了真正的包容,可以借鉴。
适合视力障碍儿童的教学活动
视力障碍儿童喜欢玩什么?特教老师Fiona给出了适合与有视觉障碍的孩子一起玩的游戏的建议。
如何教学生轮流的概念
观看这段由学前特殊教育老师拍摄的视频,她将解释如何使用玩耍来帮助孩子们学习等待和轮流。
特殊教育策略分享
幼儿园老师黛博拉·纳内的学生是特殊发育的学生,他们有着不同程度的残疾。这位老师分享了她的一些教育心得。
音乐疗法
教一群特殊的学生(智力发育迟缓、自闭症)音乐,并不是希望他们能在音乐上有所成就,而是希望能通过音乐这样一个载体能帮助他们在认知或情感上能有所提升。来看看这位特殊教育工作者是如何引导学生表达自己的情绪的。
问题少年学校
本视频带你观察问题少年所在的学校,这所学校全年开放,但是在这上学的学生只用参加三周的课程然后就可以回家了。我们采访的这位女士是今年的年度教师,她被认为是改变了她学生的生活的一位导师。
适应工具
由于特殊学生(智力发育迟缓、自闭症等)的动作发育可能也相对滞后,常人看来很简单的事情如握笔对于这些孩子来说可能都很困难。于是特殊教育工作者们发挥他们的创意,帮助孩子们握笔,来看看他们都发明了什么有用的小工具。
观看记录: