导航切换
我的
导航切换
专业
搜索
节目
画面
研报
注册/登录
个性定制
|
内容总结
章节片段
字幕全文
思维导图
深度学习
追问
拖动时间轴点击获取起止时间码,截取片段时长
不能超过
5分钟
×
点击获取
开始时间:
点击获取
结束时间:
保存片段标题:
保存
|
分享
QQ好友
QQ空间
页面地址:
复制
复制链接给好友,分享精彩视频
扫一扫手机观看&分享
对不起,您不在IP段范围内,无法观看
465 播放
收藏
片段保存及分享
播放有问题?
请戳这里
创造赋能课堂
时长:4 分钟
类别:特殊教育
简介:对于视力障碍儿童的教育,现在全球出现的一种趋势是将视力障碍学生逐渐融入到正常发育的学生中。而这一转型要取得成功,需要对教师进行关键技能的培训,以创造充分适应视力障碍儿童学习需求的课堂环境。
标签:
教学
特殊教育
视力障碍
相关视频:
理解自闭症学生2
教师需要根据自闭症学生的优势、技能和兴趣匹配相应的干预措施。
儿童多动症的评估
德克萨斯大学圣安东尼奥市健康医学中心精神科的主任通过对多动症儿童及家长的访谈来评估儿童多动症。
将聋哑学生融入到正常学生的教室中
什么是融合教育?将听力障碍学生和正常学生融合在一个课堂里,采用双师教学的方式,一个老师正常地进行课堂内容的教授,另一位老师以手语为这个班上有中度到重度的听力损伤的学生进行授课。这种课堂做到了真正的包容,可以借鉴。
自闭症患儿幼儿园
自闭症患儿的课堂是由一位家长,一位老师和一位行为学专家以及患儿组成,本视频为您解释自闭症儿童早期干预的重要性以及早期干预对学业和人际交往的重要影响。
适应工具
由于特殊学生(智力发育迟缓、自闭症等)的动作发育可能也相对滞后,常人看来很简单的事情如握笔对于这些孩子来说可能都很困难。于是特殊教育工作者们发挥他们的创意,帮助孩子们握笔,来看看他们都发明了什么有用的小工具。
加拿大的融合教育
教师如何帮助有不同学习需求的孩子建立友谊,为每个人创造有益的体验?来看看这所学校的经验。
儿童多动症的表现
儿童医师医疗集团(CPMG)的布兰卡·弗雷斯诺医生解释了不同类型儿童多动症的症状、体征和治疗方法。
自闭症学生的行为及原因分析
Shannon在每周在课堂上为患有自闭症的学生的家长和老师提供一些建议和技巧。
观看记录: