导航切换
我的
导航切换
专业
搜索
节目
画面
研报
注册/登录
个性定制
|
内容总结
章节片段
字幕全文
思维导图
深度学习
追问
拖动时间轴点击获取起止时间码,截取片段时长
不能超过
5分钟
×
点击获取
开始时间:
点击获取
结束时间:
保存片段标题:
保存
|
分享
QQ好友
QQ空间
页面地址:
复制
复制链接给好友,分享精彩视频
扫一扫手机观看&分享
对不起,您不在IP段范围内,无法观看
476 播放
收藏
片段保存及分享
播放有问题?
请戳这里
小学教室环境展示
时长:7 分钟
类别:特殊教育
简介:特殊日托班在教学服务的支持下,为那些比普通教育班有更密集需求的学生提供服务。这些特殊日班的学生包括被认定为学习障碍、情绪障碍等的学生。
标签:
教学
特殊教育
特殊教育实践
相关视频:
特殊儿童接触古典音乐
一群古典音乐演奏者认为音乐应该得到分享,音乐可以帮助人们克服身体、心里及认知上的障碍,是一种你听到就可以在内心引起共鸣的东西。于是乎这群演奏者走进了一所特殊学校,让这些行为、身体或认知有障碍的学生聆听了一场现场古典音乐演奏会。让他们在音乐中感受艺术之美。
智力障碍儿童的诊断与治疗
智力障碍是一种谱系疾病,其症状可以从轻微到严重,其表现也不一样。通过短片了解这种疾病。
智力障碍儿童的养育建议
养育一个有智力障碍的孩子有时会感到不知所措,哥伦比亚大学精神病学学院的医学主任分享了他养育智力障碍孩子的心得。
加拿大的融合教育
教师如何帮助有不同学习需求的孩子建立友谊,为每个人创造有益的体验?来看看这所学校的经验。
视觉思考策略
这个特殊学校的副校长提出了一种新的教学策略叫做“视觉思考策略”。如何执行这种策略呢?给出一张图片,然后问学生看到了什么,通过不断地提问,一方面是引导学生思考,一方面训练学生主动提问题的能力。老师在提问的过程中就是在给学生做出示范应该如何提问题,这样不断地潜移默化的作用下,学生既学会了思考,也学会了如何提问。
盲文教学策略
霍莉是奥斯汀的一名视障人士教师,她讲述了她是如何帮助她的学生泽尔达成功阅读盲文的。
将聋哑学生融入到正常学生的教室中
什么是融合教育?将听力障碍学生和正常学生融合在一个课堂里,采用双师教学的方式,一个老师正常地进行课堂内容的教授,另一位老师以手语为这个班上有中度到重度的听力损伤的学生进行授课。这种课堂做到了真正的包容,可以借鉴。
创意舞蹈动作
如何教特殊儿童(智力发育迟缓、自闭症等)跳舞?如何让他们听懂指令并按照指令去做?这位舞蹈专家有她的看法。而且她还研究出一系列策略来帮助这些有困难的孩子们去发现舞蹈的美,并通过动作对大脑的刺激来训练他们。
观看记录: