“知识视界”产学研-视频播放

对不起，您不在IP段范围内，无法观看

514 播放

播放有问题？请戳这里

建立有归属感的班级

时长：5 分钟

类别：心理健康教育

简介：学生需要感到安全，被关心，并在情感上与老师联系，这样有助于学生学习的进步。

相关视频:

战胜青少年焦虑症从课堂开始

在澳大利亚，每两个人中就有一个需要面对心理健康问题，而这些心理问题的症状大多开始于14-25岁之间。Alan和Rose他们曾患有心理疾病，他们在各个高中去讲述他们的患病经历，通过自己的亲身经历告诉学生们对待心理健康问题就要像对待喉咙痛一样，需要重视起来。本视频记录了他们的讲述。
奥克兰高中的修复式正义教育

本视频记录了奥克兰市美特威斯特高中的一群高中生在他们的教室里组织了一个活动。他们围坐成一个圈，来讨论一些积极的话题，如希望、有开放的心态等等，这是践行修复式正义的例子。
情绪的大小

通过具体的例子来让学生感知情绪的“大”与“小”，从而加深学生对情绪的认知。
社交情感能力教学策略

社交情感教学被定义为一个过程，通过这个过程，人们获得并有效地应用知识、态度和技能来理解和管理情绪，设定和实现积极的目标，感受并表现出对他人的同情，建立和维持积极的关系，并做出负责任的决定。那么应该如何进行这一重要技能的教学呢？来看看作者的见解。
初中一对一心理辅导

心理健康教育可以以一对多的方式进行，也可以以一对一的方式进行。观察这个一对一的心理辅导，这位老师如何引导学生表达对家庭的担忧。
社交情感能力教学

在各种各样的社交情感教学策略中，这所小学给学生提供了一个安全的环境，倾听学生关于情绪的看法，确保他们可以进行更深层次的社交情感能力的学习。
适合年轻人做的正念冥想动作

视频的作者是一位正念冥想的教师培训师。在这个视频中，她将带领大家学习几个简单的正念冥想的动作，同时，她还将教大家一个小游戏，你马上就可以将这个小游戏运用到你的正念冥想课堂上。
学校里的正念教育5

这是Gehart博士和小学生们一起进行正念冥想的场景。这种冥想对于学生们增加友善度和同情心是十分有帮助的，学生们内心变得柔软之后，情绪也会变得好很多。

观看记录：

标签:

相关视频:

战胜青少年焦虑症从课堂开始

奥克兰高中的修复式正义教育

情绪的大小

社交情感能力教学策略

初中一对一心理辅导

社交情感能力教学

适合年轻人做的正念冥想动作

学校里的正念教育5